대림동 중등수학과외

대구광역시 동구

대림동 일대을 생활권으로 두는 대구광역시 동구 대림동에서는 신기중학교 · 안심중학교 등 인근 중학교 학생의 실제 교과 범위를 확인하고 ‘일차부등식의 해석’, ‘닮음의 비와 길이 관계’ 중 다음 단원에 영향을 주는 개념부터 보완하는 방식이 좋습니다, 주간 확인 항목은 ‘해의 조건 확인’, ‘시간 제한 문제’, ‘수행평가 준비’입니다. 문제 수를 늘리기 전에 ‘인수분해의 구조 파악’에서는 시간이 오래 걸린 문제와 틀린 문제를 따로 기록하는 방법, ‘다항식 계산의 순서’에서는 틀린 문제를 바로 다시 풀지 않고 원인을 먼저 적는 방법을 각각 적용해 두 단원에서 필요한 사고 과정의 차이를 구분하는 것이 좋습니다, 세부 관리 항목은 ‘정답 단위 표기’, ‘시간 제한 문제’, ‘수행평가 준비’입니다. 학생이 가져오는 교과서·프린트·숙제의 현재 범위를 확인해 그 주의 수학 우선순위를 정합니다, 학기말에는 중1에서 다지는 수와 식의 기초가 중2의 함수·방정식, 중3의 이차식과 그래프 학습으로 이어지므로 누적 개념의 단절을 확인할 필요가 있습니다, ‘일차함수의 변화 관계’, ‘닮음의 비와 길이 관계’를 다시 확인해 중등 과정에서 반복되는 계산·함수·도형의 기초가 끊기지 않았는지 점검할 수 있습니다, 함께 확인할 요소는 ‘풀이 시간 기록’, ‘시간 제한 문제’, ‘수행평가 준비’입니다.

중등수학과외에서는 학년별 핵심을 나누면 중1은 기초 계산과 개념 이해를 한쪽에 치우치지 않게 가져가는 것, 중2는 함수의 변화 관계를 표·식·그래프 사이에서 연결해 이해하는 것, 중3은 중등 전 범위에서 자주 틀리는 계산·해석·도형 유형을 압축 정리하는 것입니다; 재풀이 기준은 ‘부호 변화’, ‘그래프 해석 문제’, ‘당일 복습’으로 정합니다. 시험 범위가 정해지면 개념 확인→기본 유형→응용→오답 재확인의 순서로 회독을 나눕니다; 주간 점검에는 ‘괄호 처리’, ‘그래프 해석 문제’, ‘당일 복습’을 포함합니다.