관동동 중등수학과외

경상남도 김해시

경상남도 김해시 관동동의 중학생은 관동중학교 · 장유중학교 등 인근 중학교의 수학 수업에서 놓친 부분을 확인하면서 ‘연립방정식의 식 세우기’, ‘일차함수의 변화 관계’를 현재 진도와 누적 기초라는 두 기준으로 나눠 볼 수 있습니다, 풀이 점검 기준은 ‘길이비 계산’, ‘수행평가 준비’, ‘당일 복습 단계’입니다. ‘연립방정식의 식 세우기’에서는 한 번 맞힌 문제도 일정 기간 뒤 다시 풀어보는 재확인을 먼저 적용하고, 이어 ‘다항식 계산의 순서’에서는 계산 과정에서 부호와 괄호를 점검하는 습관을 사용해 정답보다 풀이 과정이 안정적으로 이어지는지를 확인합니다, 복습 기록 항목은 ‘피타고라스 역검산’, ‘수행평가 준비’, ‘당일 복습 단계’입니다. 학기 초에는 진도 적응을 우선하고 평가 시기에는 범위별 회독과 실수 유형 점검의 비중을 높입니다, 시험 이후에는 중1·중2·중3을 같은 문제풀이 방식으로 밀어붙이기보다 현재 학년의 단원과 누적 약점을 함께 보며 복습 깊이를 조절하는 편이 좋습니다, 오답 기록에서 ‘연립방정식의 식 세우기’, ‘원의 성질과 각의 관계’를 별도 항목으로 두면 다음 단원으로 넘어가기 전 어떤 기초를 다시 볼지 판단하기 쉽습니다, 별도 확인 기준은 ‘원의 중심각 관계’, ‘수행평가 준비’, ‘당일 복습 단계’입니다.

중등수학 학습에서는 중1·중2·중3을 같은 방식으로 공부하기보다 중1은 수학 용어를 정확히 사용해 개념을 말로 설명하는 습관을 만드는 것, 중2는 서술형에서 식을 세운 이유와 답에 이르는 과정을 표현하는 것, 중3은 시험 후 반복 오답을 단원별로 정리해 고등 과정에 남길 결손을 줄이는 것에 더 많은 비중을 두는 것이 좋습니다; 주간 점검에는 ‘원의 각 관계’, ‘교과서 기본문제’, ‘당일 복습’을 포함합니다. 계산 문제는 검산 습관을, 개념 문제는 설명 능력을, 응용 문제는 조건 해석 능력을 따로 확인합니다; 세부 확인은 ‘확률의 전체 경우’, ‘교과서 기본문제’, ‘당일 복습’으로 나눕니다.