상동동 중등수학과외

경상남도 거제시 / 상동마을

둔덕중학교 · 거제중학교 등 인근 중학교 학생이 있는 경상남도 거제시 상동동의 상동마을 생활권에서는 수학 숙제와 방과 후 학습량을 함께 보고 ‘기본 도형의 위치 관계’, ‘원의 성질과 각의 관계’ 중 시급한 부분부터 복습하는 방식이 좋습니다, 복습 기록 항목은 ‘자료 변화 읽기’, ‘시험 범위 문제’, ‘당일 복습 단계’입니다. ‘일차부등식의 해석’에서 풀이가 길어질 때는 같은 단원의 쉬운 문제와 어려운 문제를 섞어 푸는 방식을 통해 막히는 단계를 찾고, ‘경우의 수 정리’에서는 도형 문제에서 조건을 표시하고 보조선을 검토하는 습관을 적용해 같은 원인을 가진 오답을 묶어 복습할 수 있습니다, 오답 점검 항목은 ‘문장제 미지수 설정’, ‘시험 범위 문제’, ‘당일 복습 단계’입니다. 학교 수업에서 막힌 문제와 가정 학습에서 틀린 문제를 구분해 서로 다른 원인으로 관리합니다, 학교 진도와 개인 학습 속도가 다를 때는 학기 중에는 학교 진도를 우선하되 시험 이후에는 반복 오답과 누적 결손을 다시 정리해 다음 단원으로 넘어가는 흐름이 좋습니다, ‘산점도와 자료 해석’, ‘좌표와 그래프 읽기’ 중 현재 단원을 따라가는 데 필요한 개념을 먼저 골라 복습하는 편이 효율적입니다, 풀이 점검 기준은 ‘조건과 결론 구분’, ‘시험 범위 문제’, ‘당일 복습 단계’입니다.

중등수학의 학년별 흐름을 보면 중1의 교과서 예제로 개념어와 풀이 순서를 정확히 익히는 것 → 중2의 식의 계산을 정확히 하면서 방정식·함수 문제로 적용 범위를 넓히는 것 → 중3의 인수분해와 방정식의 관계를 연결해 식 변형의 원리를 이해하는 것으로 이어지는 흐름을 보고 단계별 복습 방식을 달리합니다; 복습 기록에는 ‘좌표값 읽기’, ‘교과서 기본문제’, ‘당일 복습’을 따로 남깁니다. 강한 단원은 유지 복습으로 두고 약한 단원에는 더 많은 재풀이와 개념 설명 시간을 배치합니다; 풀이 점검 항목은 ‘기울기 해석’, ‘교과서 기본문제’, ‘당일 복습’으로 구분합니다.